光遇试卷(原神试卷含答案)

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于光遇试卷，原神试卷含答案这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

光遇iOS和安卓可以加好友，游戏是互通的可以一起玩，点人加好友即可。

《光·遇》是由游戏制作人陈星汉及其团队Thatgamecompany开发的社交冒险游戏，国内由网易游戏代理运营。该作于2019年6月21日在App Store发行，2020年7月9日在安卓平台正式上线。

在游戏中，玩家将化身“光之后裔”，承载着先祖的意志，与好友携手，在天空王国的奇妙大陆上，展开一场充满奇遇的冒险。

光·遇

故事始于一片朦胧的晨光中。在晨岛迎来初生的光之后裔，宛如懵懂的孩童，跌跌撞撞地踏上了冒险的旅程。漫步在春意盎然的云野，穿越潮湿繁茂的雨林，在绚丽霞谷开启冰上竞速，于阴冷的暮土对抗冥龙，在禁阁探寻王国失落的真相……旅人们一步步肩负起将光明带回天空王国的使命，来到最后一扇石门前，准备迎接暴风眼的挑战。

通过暴风眼的途中，狂风裹挟着巨石直面吹来，旅人们在艰难前行的同时需躲避头顶盘旋的冥龙。在远处最亮的星光指引下，旅人们抵达一处狭长窄小的隧道，两侧的石像灯台与散落在地的光之翼，仿佛预示着尽头一端的极度危险。

穿越隧道，旅人们终于进入了《光·遇》之旅的最终考验——伊甸之眼。大量的红晶石和碎石伴随着飓风铺天盖地的砸向地面，污水里匍匐着许多被困住的灵魂，他们曾经为了光明与黑暗对抗直至最后一刻。天空王国失落后，灵魂停留在这里无数个年月，等待着光之后裔们的到来。旅人需要奉献出自己的光之翼，才能拯救他们。

暴风骤雨之下，面对被困住的灵魂，旅人们又将做出怎样的选择？是保留自己的光之翼，还是拯救被困的灵魂？

勇于献出光之翼的旅人，将在狂风巨石中逆风前行，将失落的灵魂之光送回天际。所有的光之翼已经全部送出，旅人的心火一点点黯淡下来，一路风尘也使得旅人的步伐愈来愈沉重，疲惫的身躯无法再苦苦支撑，一步步落入黑暗之中。

长久的黑暗逝去，光之后裔最终在心境醒来。与最初的自己相拥后，旅人迸发出自身最耀眼的光芒，在先祖和白鸟的指引下前往星河。重生的旅途中，玩家将与曾经并肩同行的好友以灵魂的方式重聚，汇聚成为天际的星光；那些曾被旅人解救的灵魂，也将于旅途的终点等待着你，向你告别。

抵达尽头之后，旅人们又该走向何方？在《光·遇》世界中，旅途的终点，也是下一次旅程的起点。旅人将化作一抹流星，再次开启真正的旅程。而万般故事，才刚刚开始。

物理中考知识点汇总

第一章《声现象》复习提纲

一、声音的发生与传播

1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s(当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。

练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

第二章《光现象》复习提纲

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：

①激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。

如图：在月球后

1的位置可看

到日全食，在2的

位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：

⑴镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

⑵漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。

4、面镜：

⑴平面镜：

成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小相等

②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理

作用：成像、改变光路

实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

定义：用球面的内表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的

反射光是平行光

应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的外表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

三、颜色及看不见的光

1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:红,绿,蓝.颜料的三原色:品红,黄,青

2、看不见的光:红外线,紫外线

第三章《透镜及其应用》复习提纲

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射规律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高

练习：☆池水看起来比实际的浅是因为光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的虚像，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的虚像。

二、透镜

1、名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

2、典型光路

名称又名眼镜实物

形状光学

符号性质

凸透镜会聚透镜老化镜

对光线有会聚作用

凹透镜发散透镜近视镜

对光线有发散作用

3、填表：

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：（凸透镜成像规律）

F分虚实,2f大小,实倒虚正,

具体见下表:

物距像的性质像距应用

倒、正放、缩虚、实

u>2f倒立缩小实像 f

f2f幻灯机

uu放大镜

3、对规律的进一步认识：

⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点

⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。

⑷成实像时：

⑸成虚像时：

四、眼睛和眼镜

1、成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.

五、显微镜和望远镜

1、显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

第四章《物态变化》复习提纲

一、温度

1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度。

②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+ 273K

3、测量——温度计（常用液体温度计）

①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：

分类实验用温度计寒暑表体温计

用途测物体温度测室温测体温

量程-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0.1℃

所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银

特殊构造玻璃泡上方有缩口

使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

1、熔化和凝固

①熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态

温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。

②凝固：

定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后

凝固点：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。

2、汽化和液化：

①汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热

3、升华和凝华：

①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热

练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

第五章《电流和电路》复习提纲

一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）

元电荷 e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：

电路中有电源电路为通路

4、电流的三种效应。

(1)、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。

（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）

5、单位：(1)、国际单位： A(2)、常用单位：mA、μA

(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA

6、测量：

(1)、仪器：电流表，符号：

(2)、方法：

一读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值

二使用时规则：两要、两不

①电流表要串联在电路中；

②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。

Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A和0—3A。测量时，先

选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小

于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

三、导体和绝缘体：

1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的

电流是正负离子都参与定向运动

2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、“导电”与“带电”的区别

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

四、电路

1、组成：

②用电器：定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能

2、三种电路：

①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路。

③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式：

串联并联

定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路

特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

开

一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的,请将其序号涂入答题卡中.)

1.某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是

A.人体正常体温约为42℃ B.某初中生的身高为168mm

C.学生书桌高约200mm D.人正常步行速度约为5km/h

2.如图符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是

3.五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：

A.“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成

B.“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸

C.“飞流直下三千尺”——瀑布飞流直下说明水落下的速度较大

D.“孤帆一片日边来”——“孤帆”运动，是以江岸为参照物的

4.如右图烧杯内盛有某种液体是右表所列液体中的一种，液体中的玻璃试管内盛有水.在1个标准大气压下，若对烧杯的底部持续加热，最终

发现试管内的水也能发生沸腾，则烧杯内盛的液体

应是

A.煤油 B.水

C.酒精 D.无法确定

5.在研究平面镜成像特点实验中，在竖直的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又看到放在玻璃板后的蜡烛.下面说法正确的是

A.两者都是光的反射形成的像

B.两者都是光的折射形成的像

C.前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像

D.前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像

6.“嫦娥一号”的成功发射标志着中国人的“奔月”开始实现.试分析在月球上下列哪种活动是不可能实现的

A.利用激光进行远程测距 B.利用超声波进行远程测距

C.用刻度尺测物体的长度 D.用温度计测量体温

7.下列关于光现象的说法中正确的是

A.光发生漫反射时，反射角等于入射角

B.太阳光中的红外线有很好的杀菌作用

C.太阳光中的紫外线对人体只有利而无害

D.光在同一种介质中一定沿直线传播

8.学习和生活中常用到下列光学器具：①显微镜②穿衣镜③潜望镜④远视眼镜⑤汽车观后镜⑥近视眼镜.其中利用光的反射定律制成的是

A.①②④ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥

9.物体S经透镜L成清晰的像于M处的光屏上.则下列判断错误的是

A.透镜L一定是凸透镜

B.若透镜不动，而将物体和光屏的

位置互换,则屏上仍能成清晰的像

C.光屏上的像一定是倒立的

D.透镜L对光线一定起发散作用

10.一列经丹徒车站的动车长为180m，若匀速通过一条长1800m的隧道，测得这列动车完全通过隧道需要33s，则动车全部在隧道内运行的时间为

A.27s B.30s C.33s D.36S

11.一个凸透镜的焦距是10cm，若有一支蜡烛放在距凸透镜30cm处，以速度V在燃烧，则蜡烛所成像的缩短速度是

A.大于V B.等于V C.小于V D.无法确定

12.在新型飞机研制中，将飞机放在风洞中固定不动，让模拟气流迎面吹来便可以模拟空中的飞行情况.此时机舱里的飞行员感觉飞机在飞行，则他所选的参照物是

A.飞机 B.模拟气流 C.地面 D.他本人

二、填空题(每空1分，共34分.)

13.小明听MP5里的歌声，但声音很小，于是他调节了音量按钮，这是为了改变声音的;小明又利用MP5的录音功能录了一段自己的讲话声，可是播放时听起来他感觉不像自己的声音，这是因为小明听MP5播放的声音主要是通过(选填“气体”或“固体”)传播，而自己听自己讲话的声音，主要是通过(选填“气体”或“固体”)传播.

14.北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸气(填物态变化的名称)生成的，出现在玻璃窗的表面(选填“内”或“外”)，此时小芳拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻璃上，这是因为发生了

(填物态变化的名称)现象.

15.如图所示，图甲体温计的示数是℃，图乙

刻度尺所测物体的长度是cm.

16.2008年，美国科学家发明了一种特殊的隐形物质,在空气中沿播的光,射到该物质表面上时会顺着衣服“流走”，从而无法让光在其表面发生,让雷达“看”不到它.

17.如图是2010年冰岛火山喷发照片.喷发出的岩浆是多种物质成分组成的液体，在流淌过程中不断降温，就会按下列顺序先后在火山口形成一系列的矿物：

橄榄石——辉石——角闪石——黑云母——正长石——白云母—

—石英，由此可以判断出这些矿物的熔点依次(填“升

高”或“降低”).火山喷发时，高温的岩浆会使冰盖(选

填“熔化”或“凝固”)，导致河流水位暴涨;大量的火山灰尘上

升后遮挡在地球上空，就像撑起了一把伞，使射向地面的阳光在火山灰尘上发生

(选填“反射”、“折射”或“色散”)，可能会对区域性气候产生轻微降温影响.

18.2008年9月25日晚21:10，万众瞩目的“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心升空.

(1)火箭点火后，发射台附近产生了大量“白气”，这是台下倒流槽内的水在火箭喷出来的高温火焰下，先成水蒸气，然后成小水珠.(填物态变化名称)

(2)飞船进入外层空间，当“01号”航天员漫步太空时，他与其他航天员的交谈必须借助无线电工具，这是因为;看电视直播时，不少人事先并不知道出舱的人是谁，但当听到：“神舟七号向祖国人民问好”的话音时，立刻兴奋地高呼：“是翟志刚!”，这是根据判断的;当五星红旗在太空“飘扬”时，阳光照射在红旗表面上时反射了光，使五星红旗更加鲜艳.

(3)在出舱任务中，我国自行研制的“飞天”宇航服经受了严峻的太空环境考验，头盔玻璃必须能减弱对眼睛和皮肤的损害.

19.如图，有一束光从某种介质斜射入空气时，在界面上发生了反射和折射，其中入射角是度，折射角是度.

20.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和;若以乙车为参照物，则甲车，若以甲车为参照物，则丙车(以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”).

21.夏天，西瓜切开后，常用保鲜膜覆盖切面，这样做的目的是减慢水分，从而使西瓜保鲜时间更长.病人发烧时，在他身上擦些酒精可以起到降温作用，这种方法叫做“物理降温法”，其道理是.

22.老花镜的镜片是镜，它的度数等于它的焦距(用m做单位)的倒数乘以100.小明拿爷爷的老花镜正对太阳光，纸在老花镜下面移动，直到纸上得到一个的光斑.此光斑距老花镜25cm，则老花镜镜片的度数是度.若用该老花镜距蜡烛20cm观察，看到的是蜡烛、放大的像.

23.为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向的水平涵洞中去，小明设计安装了一块能自动调节方向的平面镜M，如图所示，正午时刻，太阳光垂直于水平地面照射，图中表示平面镜方向的那个角度应为α=;午后，随着太阳

西斜，α应适当(选填“增大”、“减小”或“不变”)

三、解答题(共42分.)

24.(8分，每图2分)

(1)画出图(1)中入射光线经平面镜反射后的光线;

(2)根据图(2)中的折射光线大致画出入射光线;

(3)如图(3)是射向凸透镜的两条光线，画出经透镜折射后的两条折射光线;

(4)如图(4)是经凹透镜折射后的两条折射光线，画出入射光线.

25.(2分)如图所示，是探究凸透镜成像规律

实验时，光屏上所得到的像，请你在图上

大致画出其所对应的物体.(提示：请注意

位置、大小和正倒)

26.(每空1分,共4分)小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动有关.

(1)通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与有关.

(2)通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.

(3)在相同的自然环境下，小凡同学在两块相同的玻璃板上分别滴上质量相等的水和酒精(如图乙)，并控制使他们的相同.结果发现b图中酒精先蒸发完，于是可以得出结论：在其他条件都相同的情况下，液体蒸发的快慢还与有关.

27.(每空1分,共2分)用如图所示的实验装置探究烧

杯内的某种物质熔化时温度的变化规律

(1)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度

随时间变化图象如图，该物质的熔点是℃.

(2)t2时刻，该物质处于态(选填“固”、

“液”、“固、液混合”).

28.(每空1分,共6分)在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON∠AON(选填“>”、“=”或“<”).若将AO向ON靠近，则OB向靠近;若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是的.

(2)在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都(能/不能)看到反射光线，说明反射光线与入射光线和法线应在.

(3)改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了.

29.(每空1分,共6分)如图所示，是“探究凸透镜成像规律”的实验装置.

(1)小明同学做实验时发现烛焰在光屏上的像位置偏高，要想使像成在光屏的中心，若只调节凸透镜，应将凸透镜向移动.(填方向)

(2)若此透镜的焦距为10cm，如图甲所示，在光屏上得到了清晰的像.请你判断光屏到凸透镜的距离一定大于 cm，依据此图的原理，人们制成的光学仪器是.

(3)继续将蜡烛向凸透镜靠近，移动到某一位置时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上成像，原因是.

(4)如图乙所示，实验后，小明将实验装置上的凸透镜取下，观察手指，看到放大的像，如果用此凸透镜观察窗外的物体，小明看到的是倒立实像.

30.(每空1分,共4分)微波炉是现代家庭中的烹饪工具，接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高，波长很短的电磁波，故称为微波.微波有以下重要特性：(1)微波的传播速度等于光速.(2)微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射;微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过.(3)微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的.(4)过量的微波照射对人体有害.

(1)通过短文的阅读，在微波炉中应选用下列哪种容器来加热饭菜.

A.不锈钢盆子 B.铁盆子 C.玻璃盆子 D.铜制盆子

(2)微波在真空中传播速度是 m/s;请你猜想，微波能量(选填“具有”或“不具有”).

(3)为防止微波泄漏对人体造成伤害，在玻璃炉门内侧应装有.(填“金属网罩”

或“非金属网罩”)

31.(4分)在平直的公路上，轿车匀速行驶，速度表如下图甲所示.小林某一时刻看窗外，恰好看到如图乙所示的交通标志牌.则从标志牌到上海还需多少时间?

32.(6分)李钢从家中出发到达某广场，其中一半路程步行，一半路程骑自自行车.路程与时间图像如图所示.则：

(1)骑车的是图中哪一段?(2分)

(2)小刚骑车的速度是多少?(2分)

(3)小刚从家到广场全程的平均速度是多少?(2分)

一、选择(每小题2分，共24分)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D C C A D B A C D A C B

二、填空(每空1分，共34分)

13.响度(音量)气体固体

14.凝华内凝固

15.-3 1.85(1.81---1.89都算对)

16.直线反射

17.降低熔化反射

18.(1)汽化(蒸发)液化(2)声音不能在真空中传播音色红(3)紫外线

19.30 60

20.甲乙静止向后运动

21.蒸发(汽化)蒸发吸热有致冷作用

22.凸透镜最小 400正立虚

23.45度增大

三、解答题(共42分)

24.(每图2分,共8分)图略

25.(2分，“位置、大小、正倒”有一项不符扣1分)图略

26.(每空1分,共4分)(1)液体上方空气流动速度(2)A C(3)表面积液体种类

27.(每空1分,共2分) 0固、液混合

28.(每空1分,共6分)(1)= ON可逆(2)不能同一平面内(3)减少偶然因素而得出实验结论

29.(每空1分,共6分)(1)下(2)20电影放映机(幻灯机)(3)物距小于焦距

(4)虚缩小

30.(每空1分,共4分)(1)C(2)3×108具有(3)金属网罩

31.(4分)t=s/v=135Km/(90Km/h)=1.5h

2分 1分 1分

32.(每小题2分，共6分)

(1)AB段 2分

(2)v=s/t=(3600m-1800m)/(5×60s)=6m/s 2分

(3) v=s/t=3600m/(30×60s)=2m/s 2分

挽不住，留不住，昔日的好成绩如沙子一般从我指缝中流去。

数学考试的成绩将我抛向万丈深渊，我的心情降到了低谷。

我的理想呢？我的努力呢？四周一片漆黑，什么也看不见，什么也摸不着。

此时的我，像是被卷入了无尽的黑暗之中，看不见任何东西。我的世界，一片漆黑。泪水，像断了线的珍珠一般，顺着脸颊滑落，咸咸的，苦苦的。

眼前出现一幅幅画面：暑假里放弃休息的时间预习初一内容、军训后还没有缓过神来就

开始做作业、下课在同学们的喧闹声中学习。这么多努力，这么多汗水，都白费了吗？

突然，这些画面都碎了开来，每一片碎片都映出我那一张惨不忍睹的数学试卷，映出那一个个鲜红的叉叉，映出那个令感到心如刀割的分数：80分。梦破灭了。心也碎了。

“你没事吧？”短短的四个字，驱走了我世界的黑暗，换来了一片光明。同桌当时关切的话语，我一直都记在心底：“即使考不好，也不要灰心。要勇敢地面对。我考的也比你差，

不要伤心了，让我们一起携手进步吧！”她向我友好地伸出了手。我握住了她的手。顿时，

一股暖流从我手一直流到了心底，贯彻了我的血脉，流遍了我的全身。她让我的世界充满

了光明。我脸上的两道“小瀑布”已经停止了流淌，她拿了纸替我擦去了泪痕。我分明看

到，她眼里也闪着泪光。但是泪水只是在眼眶了打转儿，并没有流出来。她那双泪盈盈的

大眼睛，映出了我的软弱，映出了我的无知，让我学会了坚强，让我学会了如何面对困难。她让我的心里永远不再黑暗，她让我的世界充满了光。

这光，永远都不会消退。

编辑本段光的反射规律

光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射（reflection）。垂直于镜面的直线叫做法线；入射光线与法线的夹角叫做入射角；反射光线与法线的夹角叫做反射角。在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。这就是光的反射定律（reflection law）。在反射现象中，光路是可逆的。

编辑本段光的反射基本概念

光的反射

光的反射

光的反射：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象，叫做光的反射。理解光的反射定律

归纳

1在反射现象中，反射光线，入射光线和法线都在同一个平面内 2反射光线，入射光线分居法线两侧 3反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等” 4在反射现象中，光路是可逆的光的反射

编辑本段相对论

简单介绍

1.共面法线是反射光线与入射光线的角平分线所在的直线。 2.异侧入射光线与反射面的夹角和入射角的和为90° 3.等角反射角=入射角。反射角随入射角的增大而增大，减小而减小。 4.可逆光路是可逆的如图1（甲）中光线BO逆着原来的反射光线（图乙）的方向射到界面上，这时的反射光线OA定会逆着原来的入射光线AO的方向射出去。 5.根据光的反射定律作光路图

做法

具体作法：先找出入射点，过入射点作垂直于界面的法线，则反射光线与入射光线的夹角的角平分线即为法线。若是确定某一条入射光线所对应的反射光线，则由入射光线、法线确定入射角的大小及反射光线所在的平面，再根据光的反射定律中反射光线位于法线的另一侧，反射角等于入射角的特点，确定反射光线。

反射概念

6.镜面反射与漫反射镜面反射：平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的，这种反射叫做镜面反射。漫反射：平行光线射到凹凸不平的表面上，反射光线射向各个方向，这种反射叫做漫反射。镜面反射和漫反射都是遵循光的反射定律 7.反射的知识

编辑本段平面镜反射的研究

性质

光线另一个重要的性质是反射。我国古代在这方面具有丰富的知识，在许多实际问题上都反映出来。对人类来说，光的最大规模的反射现象，发生在月球上。我们知道，月球本身是不发光的，它只是反射太阳的光。相传为记载夏、商、周三代史实的《书经》中就提起过这件事。可见那个时候，人们就已有了光的反射观念。战国时的著作《周髀》里就明确指出：“日照月，月光乃生，成明月。”西汉时人们干脆说“月如镜体”，可见对光的反射现象有了深一层的认识。《墨经》里专门记载一个光的反射实验：以镜子把日光反射到人体上，可使人体的影子处于人体和太阳之间。这不但是演示了光的反射现象，而且很可能是以此解释月魄的成因。

成像

平面镜成像，就是光线反射的结果。我国古代在这方面是很有创造性的。最早的时候，人们用静止的水面作为光的反射面，当作镜子使用（图十二），这镜子叫做“监”。西周金文里的“监”字写起来很像一个人弯着腰向盛有水的盘子里照自己的像。这说明在三四千年前，就盛行着利用水面反射成像的方法。到了明清时代，一些穷苦人家也还使用着“水镜”。《儒林外史》里写的胡屠户，不是要他那个官热太盛的女婿范进，去撒尿照照自己的形容吗？这话虽不大雅，但还是一种水镜的遗制，胡屠户决不是发明者。到了周代中期，随着冶炼工艺的进步，才渐渐以金属反射面代替水镜，这才在“监”字的边旁加以“金”，成了“鉴”或“鉴”，就是现在大量出土的所谓铜镜了。至于玻璃（反射）镜，那就更晚了。

墨经

关于平面镜反射成像规律的研究，在周代后期就在进行了。《墨经》中就指出：平面镜成的像只有一个；像的形状、颜色、远近、正倒，都全同于物体。它还指出：物体向镜面移近，像也向镜面移近，物体远了，像也远了，有对称关系。这个总结是完全正确的。

编辑本段球面镜反射的研究

球面镜

春秋战国时代，还出现了球面反射镜，即所谓球面镜。根掳反射面呈凹形和凸形的不同，分为凹球面镜和凸球面镜。物体置于镜前，能在镜中成像。凹球面镜还能使一束平行光线反射后交于一点，这一点叫做焦点。凸球面镜是发散镜，那焦点是个虚焦点。由于太阳光线中带有热能，聚于一点投到物体，不但亮度大，而且发热多，能使物体温度升高而着火。在西洋，传说古希腊时候，罗马人开了大队兵船去进攻叙拉古，当时的物理学家阿基米德（西元前二八七至二一二年）曾用一面巨大无比的凹面镜对着太阳，把光线聚于兵船上，烧掉了它，因而取得战争的胜利。当然这只是传说而已。在我国古代，凹面镜确实实在在是人们一种主要的取火工具。

用来取火

我国远在周代就知道利用这种反射现象来取火。那时把这种取火用的凹面镜叫做“阳燧”。《庄子》里面就记载说：“阳隧见日，燃而为火。”到了西汉的《淮南子》里就进一步指出，用凹面镜对日取火，艾草之类的引火物，放的位置既不能离镜太远，也不能太近。这里实际上就是指出，艾草必须置于焦点之上。在东汉时候，人们对于光的反射知识更加丰富了，了解到除了专用的阳隧外，凡是呈凹球面状的反射面，只要摩擦得足够光亮，都可以对日聚焦取火。当时有人就用金属杯子的底部，对日聚焦取火，也还有用别的。这都表现了人们认识范围扩大了。对于凹面镜对日聚焦取火的原理，宋代沈括作了分析。他在《梦溪笔谈》中说：“阳燧面洼，向日照之，光皆聚于内，离镜一二寸，大如麻菽，着物则火发，此则腰鼓最细处也。”意思是，阳燧反射面呈凹形，对着太阳，光线经反射都聚于一点（即焦点），这一点距镜面一二寸，像芝麻豆子那么大，落到物体上就会发火，这一点好像是腰鼓最细的地方。这里把球面镜反射光线的情况正确地描述出来，并且对焦点和焦距都进行了描写。尤其是能指出焦点之所在，正像是腰鼓最细的地方，生动具体，使人们容易懂。据沈括说，当时这一类学问的研究叫做“格术”，既构成了专门学问，那一定是非常深入的，只是已经失传了，很是可惜。

相关题目

发光体置于球面镜前，光线经球面镜的反射，也能成像；这同平面镜反射成像是同样的道理，但情况要复杂得多。我国古代在这方面的研究有惊人的成绩，尤以《墨经》的记载为最早，而且达到了很高的水准。凸面镜成像的情况比较简单。不管物体放在镜前的什么它方，所成的像总是正立的缩小的一种。《墨经》只用“鉴团，景一”四个字把它总结了，意思是镜面呈凸形（团即凸），所成之像只有一种情况--一个像。至于四面镜，成像的情况要复杂一些。物体在球心以外，反射所成的像是缩小倒立的，在球心和焦点之间，可以用屏接着。物体在球心和焦点之间，所成的像是放大倒立的，在球心之外，也可以用屏接着。物体在焦点以内，所成的像是放大正立的，在镜的后面，无法用屏接着。《墨经》有这样一段记载：“鉴洼，景一小而易，一大而正，说在中之外内。”“洼”即凹，“鉴洼”就是指凹球面镜。“中”是指球心至焦点这一段。《经》文的意思是说：物在“中”之外，即球心以外，成的像是“小而易”，即缩小倒立的；物在“中”之内，即焦点至镜面之问，成的像是“大而正”，即放大正立的。这样，好像还漏掉一个“大而易”的像。其实并不是的。原来《墨经》作者有他们特殊的实验方法，即把观察者自己的身体当作物体。观察者从远处向镜面走来，当他还在球心以外，就看见自己的“小而易”的像；当走过了球心，进入球心和焦点之间（即“中”），理应有一个“大而易”的像，但在球心以外，即观察者的身后，所以看不见；再前进，走过了焦点，又看见自己“大而正”的像了。如此说来，这条记载是完全忠实的，正确的。不仅如此，直接由观察者去看自己的像，是一种很有意义的实验方法。隔了两千多年之后，即在本世纪初，号称世界最高学府的英国剑桥大学的物理试卷上，曾有过类似内容的题目。

实验

凹面镜呈像实验，沈括也做过；他把自己的手指当作物体，从镜面开始慢慢移去。他说：“以一指迫而照之则正，渐远则无所见，过此遂倒。”沈括记载得很忠实。当手指在焦点之内，所成的像是一个正立的虚像。当手指渐渐远离镜面，移至焦点时，成像在无穷远，就“无所见”了。当手指移至焦点之外，就成为倒立的实像了。沈括的实验方法，同《墨经》所记的实验不同，他把物体与观察者分开，因而能够发现一个特殊点（即焦点），它是正像和倒像的分界点。这是一个十分重要的进展。此外，沈括还指出凹面镜成像和针孔成像有某些相似之处，并且用生动易懂的比喻来说明物与像的位置的相对关系，以及针孔和焦点的作用。这些都说明了沈括对问题研究的深入。

研究

沈括还以他的科学素养，指出使用凸球面镜中存在的一些问题。当时有人发现有些古镜呈凸球面状，不懂此中奥妙，就把它磨平。沈括认为这是错误的。他指出，古人铸造反射镜，大镜子就呈平面，小镜子就呈凸面。凹镜照出人脸的像要大些，凸镜照出人脸的像要小些。用小镜看不到人脸的全像，所以把它做得稍凸一些，以便使人脸的像变小。这样，镜子虽小，仍然可以照见完整的人脸。造镜子时要考虑镜子的大小，以决定增减镜子的凸起程度，使人脸的像和镜子的大小相称。这个说明是完全正确的，反映出沈括能够利用自己的科学知识，解决生活中的实际问题，表现了一个科学家结合实际的正确态度。我国古代研究球面镜的当然还不止这些，这里再举出一个人来，就是清代的虞兆隆。他在《天香楼偶得》中，批评沈括对凹球面镜成像的解释“亦未分明”。他用自己家藏的凹面镜做实验，发现那像“迫近则正，稍远则闪烁无定，再远之则皆倒矣，但所照甚为模糊，不若近照之明显。”他见到了几种情况，开始是正立的虚像，当物接近焦点时，像就“闪烁无定”了，过了焦点直至无穷远“则皆倒”。物在焦点以外所成的倒立实像比较“模糊”，确是事实。看来，他的观察是更仔细了。不但如此，他不满足于沈括用“中间有碍”那样抽象而笼统的解释。提出用“转照”的说法来解释凹面镜成像的倒立、模糊等现象。虽然虞兆隆的解释不见得十分正确，但却具体一些。

编辑本段透光镜的研究

透光镜

说到反射，不能不介绍一下我国古代一件奇妙的镜子，那就是“透光镜”。“透光镜”的外形跟古代的普通铜镜一模一样，也是金属铸成的，背后有图案文字，反射面磨得很光亮，可以照人。按理说，当以一末光线照到镜面，反射后投到墙壁上，应当是一个平淡无奇的圆形光亮区。奇妙的是，在这个光亮区竟出现了镜背面上的图案文字，好像是“透”过来似的，故称“透光镜”。上海博物馆珍藏的一面西汉透光镜，背面有“见日之光，天下大明”八个字，甚至连同花纹都“透”在那个光亮区之中，清晰可见。这实在是令人难以设想的事。不但我国历代科学家都研究它，近代国外计多科学家也感到惊奇，把它叫做“魔镜”，纷纷研究它，企图揭开这个谜。在十九世纪一段时间曾引起热烈的讨论，但是都没有得到满意的回答。近几年，我国科学工作者运用现代科学技术手段对透光镜进行研究，获得了可喜的成就。

古镜记

我国现在出土的铜镜数量很大，其中秦以前的较多。但并没有逐枚进行“透光”试验，所以不能肯定这里面一定没有透光镜。在宋代，沈括家藏一面透光镜，背后的文字“极古”，以致连博学精深的他自己也不认识。可见，这不是一般的文字，可能是秦以前的东西。上海博物馆珍藏的一面已确定为西汉的遗物，西汉以后，民间能制造的逐渐多起来。到了清代，江浙一带的镜工也能制造出来，并传到日本。至于文字记载，清代的小说《古镜记》里，叙述到一面“古镜”，当“承日照之，则背上文画，墨入影内，纤毫无失。”这里说的显然就是透光镜了。宋代沈括对所藏的透光镜记载得十分详细，此后历代文人记载，题咏就更多了。

理论

铜镜是如何“透光”的？最早作这方面研究和记录的是沈括。他在《梦溪笔谈》里记载说：“世上有一种透光镜……把镜子放在日光下，背面的花纹和二十个字都透射在屋壁上，很清楚。有人解释说，由于铸铸时薄的她方先冷，背面有花纹的地方比较厚，冷得较慢，铜收缩得多一些，因此，文字虽在背面，镜的正面也隐约有点痕迹，所以在光线下就会颗现出来。我考察了一下，认为这个道理是对的。我家有三个这样的镜子，又看见别家收藏的，都是一样，花纹铭字丝毫没有差异，样式很古，唯有这种镜子能够透光，其他一些镜子，即使是薄的，也不能透光，想必古人另有制造的方法。”这里面，沈括解释“透光”的原理，主要一点就是“文虽在背，而鉴面隐然有迹。”这是十分正确的。因为镜背有花纹，致使镜面也呈相似的凹凸不平，但起伏尽小，肉眼不能察见。当它反射光线时，由于长光程放大效应，就能够在屏幕上反映出来。这个道理，清代物理学家郑复光也作了十分贴切的说明。他指出：静止的水面是很平的，但经它反射的光线投到墙壁上，也看到有点动汤，就因为水面实际上存在起伏的波纹。这个说明是多么具体而确切，以致在本世纪二一十年代英国物理学家布拉格，讨论“透光镜”时，对这个问题也作这样类似的说明。

技艺

古人究竟用什么方法使铜镜的正面能有相似于镜背的花纹痕迹呢？据沈括记载，宋代以前的人认为，那是因为镜背上有凸出的花纹，故各处的厚薄不同，铸造时冷却有先后，收缩程度有差异，因此形成镜面“隐然有迹”。这个解释为沈括所同意，本世纪许多外国科学家也都表示首肯。1975年有人还用实验方法证明它是正确的。但是元代的一位考古学家名叫吾丘衍，提出另一种解释。他说是在镜面用另一种铜料嵌入一幅和背面完全相同的花纹图案，然后磨平，镜面就能“隐然有迹”。这样，镜面各部分反射光线的能力大小不一样，所以反射的光亮区中就可以看到花纹图案了。这个解释也是通的，而且吾丘衍曾亲自眼看到有人为了验证其说，不惜打碎一面透光镜来检查，证明属实。后来，明代科学家方以智，支持这个解释，并加以补充。言之凿凿，不容置疑。除了这两种制法以外，还有一种方法，就是铸成铜镜后，用一榻压磨棒在镜面上刮擦压磨，薄处受压磨，向一处稍微鼓起，压力去掉以后，这些薄处仍稍凸出，如以汞膏磨镜，更可使薄处稍稍膨胀而更加鼓起，因而镜面也就“隐然有迹”了。这个方法传到日本，他们至今还在用以制造出透光镜来。欧洲依法试制，也得成功。由上述可知，我国古代制造透光镜的方法是多种多样的。不管用那种方法，要制成功透光镜，工艺要求都是很高的。在古代能够做到这个地步，实在令人惊叹不已。可惜这种绝招“终秘不宣”，使透光镜的制作技艺失传，真是可叹！

不同光反射

8、光在反射时有一部分光会被物体吸收。各光是有红、绿、蓝三色光按不同比例混合而成的。我们能看见的物体除黑色外都要反色光。白色物体反射所有光，看起来就是白色，灰色物体也反射各色光但只反射一部分。其他物体只要是什么颜色就反射能按一定比例混合而本色的光。附：红光加绿光是黄光，绿光加蓝光是青光，红光加蓝光是紫光，红黄蓝加起来就是白光在白光通过三棱镜时，不同颜色的单色光的偏折程度不同，红光偏的最小，所以一盘在光屏成像时是在最上面，蓝最大透明体的颜色是由透过的光色决定的（当光通过透明体时，透明体是什么颜色，就能透过什么颜色的光）不透明体的颜色是由反射的光色决定的（当光遇到不透明体时，不透明体是什么颜色，就能反射什么颜色的光）

编辑本段光的反射实验

目的和要求

总结光射到物体表面上发生反射的规律： 1．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧； 2．反射角等于入射角。

仪器和器材

光的反射演示器，其结构如图2．3－1所示，M是一块平面镜，镶在一块木板上，白色光屏E垂直固定在木板上，白色光屏F可以绕垂直于镜面的ON轴转动，E、F屏上画有以O为圆心的圆弧，上面标有刻度。平行光源（J2501型光具盘的光源），低压电源（J1201型）。【实验方法】 1．调整光源的位置，使一束光沿平面E内任一直线AO射到平面镜上的O点。绕ON轴转动平面F，寻求由O点反射的光线，只有当平面F和平面E在同一平面内时，才能在F上见到反射光线，平面F在其他位置时，F上都没有反射光线。得出反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧的结论。 2．平面F和E处在同一平面时，观察到光的反射，从E、F屏上读出入射角、反射角的值，得出反射角等于入射角。 3．在平面E内改变入射光线的角度，重复步骤2。总结得出反射定律。 4．先使平面F和E成任一夹角。转动光源的位置，在E平面内看到反射光线。转动平面E找到入射光线和法线所在的平面，加深对反射定律的理解。

注意事项

1．初中学生缺乏空间想象力，理解反射定律中线和面的空间关系是一个难点。实验过程中应注意帮助学生建立空间概念，直观地建立起光的反射图象。 2．入射光线是具有一定宽度的光带，为了在光屏上显示出光传播的路线，入射光带的轴线与光屏需成一个较小的角度。同样，反射光线也是具有一定宽度的光带，因此，当平面E与F有较小的角度时，光屏F上仍能有短的亮线。实验时要注意尽量减小光带的宽度，并且避开这个较小角度的位置，以免造成混乱。

参考资料

1．平行光源除了选用J2507型光具盘的光源之外，还可以用激光器、手电筒（要有较好的聚光效果）或日光。本实验对于光源还有两点要求：（1）宽光束光源都需配用狭缝，通过狭缝取一细束平行光作为入射光线；（2）能够改变投射到镜面上光线的角度。例如，取日光作光源，可以借助于一对平面镜Q1和Q2使一束日光投射到平面镜M上，稍稍移动并且转动平面镜Q2，可以使投射到O点的光线的角度改变（图2．3－2）。

2．光的反射实验也可用米勒仪（图2．3－3）或圆形光盘（包含在J2501型光具盘内）来做。由于这些仪器中的镜面可以绕入射点O转动，验证反射角等于入射角比较方便，但不易说明反射镜面、法线、入射光线和反射光线的空间关系。提示：本小实验可辅以“光现象”部分的物理实验教学，以此培养和提高学生的实验能力和素养。让光线逆着反射光线的方向射向镜面，可以看到，反射光线逆着原来入射光线的方向射出。这表明，在反射时，光路是可逆的。

光的折射定律

1、折射光线和入射光线分居法线两侧

（法线居中） 2、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。（三线一面） 3、当光线从空气斜射入其它介质时，角的性质：折射角小于入射角；（在空气中的角总是大的，注：不能在考试填空题中使用） 4、当光线从其他介质射入空气时，折射角大于入射角。（以上两条总结为：谁快谁大。即为光线在哪种物质中传播的速度快，那么不管那是折射角还是入射角都是较大的角） 5、在相同的条件下，入射角越大（越小），折射角越大（越小）。 6、折射光线与法线的夹角，叫折射角。 P.S.： 1、光线垂直入射时，折射光线、法线和入射光线在同一直线上。传播方向不变，但光的传播的速度改变。 2、在光的折射中，光路是可逆性的。 3、不同介质对光的折射本领是不同的。空气＞水＞玻璃(折射角度）｛介质密度密的角度小于介质密度稀的角度｝ 4、光从一种透明均匀物质斜射到另一种透明物质中时，折射的程度与后者分析的折射率有关。 5、光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线方向偏折。 6、光垂直射向介质表面时，传播方向不变。

编辑本段特殊情况：全反射

光由光密（即光在此介质中的折射率大的）媒质射到光疏（即光在此介质中折射率小的）媒质的界面时，全部被反射回原媒质内的现象。光由光密媒质进入光疏媒质时，要离开法线折射，如图所示。当入射角θ增加到某种情形（图中的e射线）时，折射线延表面进行，即折射角为90°，该入射角θc称为临界角。若入射角大于临界角，则无折射，全部光线均反回光密媒质（如图f、g射线），此现象称为全反射。

这就是光纤通信的原理。只有在光线从水或玻璃射向空气时才会产生。

编辑本段生活联系

1、鱼儿在清澈的水里面游动,可以看得很清楚.然而,沿着你看见鱼的方向去叉它,却叉不到.有经验的渔民都知道,只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到.鱼叉叉向的是鱼的虚像。而若使用激光枪射鱼，要瞄准所看到的像的下方，因为光线在水中也会发生折射。从上面看水,玻璃等透明介质中的物体,会感到物体的位置比实际位置高一些.这是光的折射现象引起的，光在水和空气的界面上发生折射，折射光线远离法线方向，人们根据光沿直线传播的经验，逆着折射光线看去就会看到物体上方的虚像。 2、由于光的折射,池水看起来比实际的深度浅.所以,当你站在岸边,看见清澈见底,深不过齐腰的水时,千万不要贸然下去,以免因为对水深估计不足,惊慌失措,发生危险. 3、把一块厚玻璃放在钢笔的前面,笔杆看起来好像"错位"了,这种现象也是光的折射引起的.原来玻璃能将光速减慢35％，当光从空气传播到玻璃中，速度就会变慢，并改变传播的方向，笔杆看起来就好像"错位"了。 4、渔民在叉鱼时，总是往下叉，这是因为光从水面到空气发生了折射；某人在水中看岸上的树时，看到的树要比实际的位置高，这是因为光从空气到水面发生了折射，折射光线向靠近法线方向偏折。 5、海市蜃楼是因为光的折射造成的。 6、一枚硬币放在杯底，把杯子移动到眼睛看不到的地方，往杯里倒水，就能看见硬币。这是因为光的折射。 7.清晨看太阳时，太阳变扁了。当太阳在地平线以下时，我们就可以看到太阳，是发生了光的折射。

编辑本段折射的物理本质

光是一种电磁波，在传播过程中有两个垂直于传播方向的分量：电场分量和磁场分量。当电场分量与传播过程中的每一个原子发生作用，引起电子极化，即造成电子云和原子荷重心发生相对位移。其结果是一部分能量被吸收，同时光的速度被增大，方向发生变化，导致折射的发生。。。

关于本次光遇试卷和原神试卷含答案的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。